Skip to main content

Tag: #smkn2kebumen

Pemilihan Ketua OSIS Periode 2023/2024

Kesiswaan

KEBUMEN-Dalam rangka memberikan pendidikan demokrasi melalui pengalaman praktis, maka untuk pemilihan ketua OSIS SMK Negri 2 Kebumen periode 2023/2024 dilakukan dengan sistem pemungutan suara oleh  seluruh warga sekolah.

Pemilihan Ketua OSIS SMK Negri 2 Kebumen dilaksanan pada Senin, 28 Agustus 2023. Pemilihan diadakan  menggunakan prinsip demokrasi, seperti dalam pemilihan presiden atau kepala daerah di Indonesia.  Seluruh warga sekolah diberikan kesempatan untuk melaksanakan pemilihan calon ketua OSIS dengan  memilih melalui aplikasi epilketos di TPS yang sudah disediakan di Aula Pringgondani SMK Negeri 2 Kebumen. 

Diharapkan semua warga sekolah menggunakan hak pilihnya dengan baik, sehingga tidak ada  kecurangan. Seluruh warga dapat melakukan pemilihan dengan menggunakan perangkan digital (Laptop) yang disediakan oleh panitia pilketos dan perhitungan suara dilaksanakan secara realtime Quick Count sehingga hasil dapat  langsung diketahui. Pembina OSIS dan panitia pelaksanaan pemilihan ketua OSIS memastikan proses  demokrasi di sekolah melalui pemilu ketua OSIS dilakukan secara Luber Jurdil (Langsung, Bersih, Rahasia,  Jujur dan Adil). 

Kegiatan pemilihan Ketua OSIS diharapkan bisa membekali siswa berupa karakter dan kecakapan untuk  menjadi warga negara yang baik. Siswa menjadi tahu bagaimana prosedur pemilihan umum yang benar.  Pemilihan ketua OSIS dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, sportif dan bertanggung jawab serta tidak  menimbulkan konflik setelah pelaksanaan pemilihan ketua OSIS. 

Kegiatan yang dimulai pukul 08.00 ini berlangsung dengan tertib dan lancar, terlihat dari antusiasme peserta didik saat pemilihan berlangsung. Peserta didik tetap melaksanakan proses belajar mengajar, sambil menunggu jadwal dan giliran untuk menyalurkan hak pilihnya.

Ketiga pasangan calon kandidat yaitu Nurkholis calon nomor satu, Ibnu Hafiz sebagai calon nomor dua, dan Ahmad Sani Kholiful Ikhsan sebagai calon nomor tiga juga bersemangat hingga keseluruhan proses selesai. Proses pemungutan suara dilaksanakan hingga pukul 16.00 kemudian dilanjutkan dengan rekapitulasi suara.

Berikut perolehan suara untuk masing-masing calon Ketua OSIS SMK negeri 2 Kebumen masa bakti 2023/2024

Dengan demikian, calon nomor dua yakni Ibnu Hafiz akan menjadi Ketua dan OSIS SMK Negeri 2 Kebumen masa bakti 2023/2024.

Rangkaian kegiatan pemilihan ketua Osis di SMK Negeri 2 Kebumen sebetulnya sudah dilaksanakan sejak 29 Juli 2023 diawali dengan proses penjaringan, seleksi calon, penyampaian visi misi, debat kandidat calon ketua OSIS, dan puncaknya adalah pemilih ketua OSIS. Komite Pemilihan Umum (KPU) OSIS SMK Negeri 2 Kebumen menyelenggarakan Pilketos dengan menjunjung tinggi asas Pemilu yaitu langsung, umum, bebas, rahasia, jujur, serta adil.

Foto Kegiatan Pilketos 28 Agustus 2023

Foto Seleksi Calon Ketua Osis 18 Agustus 2023

Foto Kegiatan Debat/Dialog Terbuka 25 Agustus 2023

PITULASAN

T San

Joksang,

Kebumen, SMK Negeri 2 Kebumen, dalam rangka memeriahkan Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-78, SMk Negeri 2 Kebumen mengadakan berbagai acara perlombaan untuk peserta didik dan bapak-ibu guru karyawan. Perlombaan di laksanakan pada tanggal 15 sampai tanggal 16 Agustus 2023 di halaman sekolah dan GOR Abimanyu. Acara berlangsung sangat meriah dan dilaksanakan dengan penuh semangat. Kebersamaan dan kekompakan ditunjukkan oleh semua civitas akademika SMK Negeri 2 Kebumen.

Kemeriahan berlanjut dengan ikutnya SMK Negeri 2 Kebumen dalam Karnaval yang diselenggarakan oleh Kabupaten Kebumen.

Maju dan terus berprestasi SMK Negeri 2 Kebumen

MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) di SMKN 2 KEBUMEN

T San

Joksang, Kebumen SMK Negeri 2 Kebumen

Kegiatan MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) di SMKN 2 KEBUMEN telah dilaksanakan. Acara MPLS ini berlangsung selama 4 hari dari tanggal 17 s.d 21 bulan Juli 2023.
Jumlah peserta atau siswa baru yang mengikuti acara ini sebanyak 648 siswa, terdiri dari: Laki-laki sebanyak 472 siswa, perempuan sebanyak 176 siswa. Sedangkan panitia yang terlibat dalam acara MPLS ini sebanyak 40 orang yang terdiri dari guru dan juga OSIS. Materi yang diberikan yakni arti dan makna wawasan wiyata mandala, kesadaran berbangsa dan bernegara, pendidikan karakter dan budi pekerti, belajar efektif dan potensi diri, tata karma dan keagamaan, pembinaan mental di sekolah, pengenalan kurikulum, kepramukaan.

Kegiatan ini bertujuan memberi siswa kesan yang positif dan menyenangkan terhadap lingkungan pendidikan di tempat barunya. Mereka diharapkan mengawali kegiatan pendidikan dengan berbagai hal yang menggembirakan sambil tetap mempelajari sesuatu yang baru, baik yang berkaitan dengan lingkungan fisik dan sosialnya maupun dengan cara-cara belajar yang baru, termasuk norma-norma khusus (rule/code or conduct) yang berlaku di lingkungan sekolah barunya.

Maju dan terus berprestasi SMK Negeri 2 Kebumen

Upacara memperingati HUT RI ke 78 tahun, 17 Agustus 2023

Kesiswaan

Upacara memperingati HUT RI ke-78 tahun, 17 Agustus 2023

Kamis, 17 Agustus 2023, SMK Negeri 2 Kebumen melaksanakan upacara peringatan HUT RI ke-78 dilapangan upacara SMK Negeri 2 kebumen. Pembina upacara dipimpin langsung oleh kepala SMK Negeri 2 Kebumen Bapak Nurul Aini, S.Pd.,M.Pd. dan diikuti oleh seluruh warga SMK Negeri 2 Kebumen. Atas Ijin yang diberikan Kepala SMK Negeri 2 Kebumen Bapak Nurul Aini, S.Pd., M.Pd. dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Bapak Akhmad Arifin, S.Pd. Sebagai petugas upacara memperingati HUT RI ke-78 adalah ektrakurikuler PKS (Patroli Keamanan Sekolah) diantaranya :

Barisan Pengibar

  1. Slamet XII TKRO 3
  2. Anas Faisal Husein XII TKRO 2
  3. Hary Prasetyo XII TITL 1
  4. Laely Nadia Utami XII TITL 1
  5. Zalfa Lina Lestari XII TKRO 3
  6. Ahmad Samsul H XI TKRO 2.
  7. Daffa X TKRO 4
  8. Galih Setya Wibowo XI TKRO 2
  9. Khairul Anam X TP 4
  10. Dodi Fajarudin XI DPIB 1
  11. Jaya Ferdi Bayu S. XI TITL 2
  12. Bagus Aria Darma XI TITL 3
  13. Ibnu Hafiz XI TP 4
  14. Aditya Putra R. XI TITL 3
  15. Bayu Arsyad  XI TITL 1
  16. Andre Purwanto XI TITL 2

Pemimpin Upacara

  1. Pratomo Rifa A.W XI TP 4

Pemimpin Barisan 1, 2 dan 3

  1. Rafi Ahmad X TITL 2
  2. Dalwanuddin Sobri XI TKRO 3
  3. David X TKRO 2

Protokol Upacara

  • Dita Ainurrohmah XI TP 4

Dirijen

  • Laely Karimah XI TP 3

UUD 1945

  • Helmi Ulfatun Khasanah XI DPIB 1

Pembawa Naskah Pancasila

  • Miftahudin X TP 2

Penjemput Pembina

  • Muhammad Mishbah Sururi XI TITL 1
Read More

Best Practices Mata Pelajaran Seni Budaya Oleh: Eka Yulianto Setiaji, S.Pd

Kurikulum

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)  Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

LokasiSMKN 2 KEBUMEN
Lingkup PendidikanSekolah Menengah Kejuruan
Tujuan yang ingin dicapaiMeningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran materi dan praktik akor dasar pada alat musik gitar dan keyboard
PenulisEka Yulianto Setiaji, S.Pd
Tanggal22 Juni 2023 sampai 11 Juli 2023
Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.  Latar belakang dari proses pembelajaran dalam PPG ini adalah kemampuan peserta didik kelas X dalam pembelajaran materi dan praktik akor dasar pada alat musik gitar dan keyboard masih rendah.   Kondisi mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini adalah : 1. Keaktifan peserta didik kurang 2. Kemampuan peserta didik dalam  menganalisis masih rendah 3. Peserta didik tidak fokus dalam mengikuti kegiatan belajar 4. Guru belum maksimal dalam mengeksplorasi dan menggunakan metode serta model pembelajaran yang inovatif 5. Kurangnya penggunaan TPACK dan pemanfaatan media pembelajaran oleh guru dalam kegiatan pembelajaran   Dalam kegiatan ini selain menjadi motivasi dan solusi untuk saya, saya juga ingin membagikan praktik baik ini kepada rekan guru yang lain agar bisa dijadikan motivasi juga referensi bagi rekan-rekan guru yang mengalami hal sama sehingga memberikan dampak positif serta perubahan inovasi pada kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan ke depannya.   Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah bertanggung jawab untuk bisa melakukan kegiatan pembelajaran secara efektif dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Selain itu peran dari guru yaitu dapat meneliti  permasalahan yang terjadi selama proses belajar mengajar di kelas sehingga  dapag menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran.
Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,  Tantangan yang dihadapi oleh guru untuk mecapai tujuan adalah: Penyesuaian jam mengajar dan jadwal PPL yang akan dilaksanakan bertepatan dengan libur sekolahPengambilan video pembelajaran pada aksi 1 terkendala dengan adanya sinyal dan alat rekam yang tiba-tiba mati sendiri.Masih ada peserta didik yang belum percaya diri dalam proses penyajian masalah dan projectMasih ada peserta didik yang kurang aktif dalam kegiatan diskusi Berdasarkan tantangan tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa tantangan yang dihadapi guru terkait dengan kegiatan ini adalah kemampuan pedagogik dan profesional oleh guru sedangkan dari peserta didik yakni motivasi belajar dan kemampuan peserta didik yang belum dimaksimalkan dengan baik.   Yang terlibat dalam terlaksananya best practice ini antara lain: Peserta didik kelas X sebagai subjek dalam proses pembelajaran.Guru sebagai fasilitator dan motivatorDosen dan guru pamong sebagai pembimbing pelaksanaan pembelajaran.Rekan sejawat yang telah membantu dalam kelancaran proses pembelajaran.Tim cameramen yang sudah mendukung untuk dokumntasi proses pembelajaran
Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini  Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut diantaranya : Memberikan motivasi kepada peserta didik supaya lebih bersemangat dalam belajar pembelajaran materi akor.Membimbing peserta didik yang belum memahami tugas yang diberikan dan yang akan dikerjakan agar peserta didik belum aktif dalam kegiatan diskusi menjadi berperan aktif dalam diskusi kelompoknya.Memberikan semangat dan apresiasi kepada peserta didik atau kelompok menyajikan hasil diskusi di depan kelas sehingga peseta didik menjadi lebih percaya diri untuk tampil di depan kelas   Langkah-langkah lainya yaitu menerapkan beberapa model pembelajaran, diantaranya : Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang terdiri dari 5 sintaks pembelajaran yaitu: Sintaks 1: Orientasi peserta didik pada masalah Sintaks 2: Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar Sintaks 3: Membimbing penyelidikan secara individu atau kelompok Sintaks 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Sintaks 5: Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang terdiri dari 6 sintaks pembelajaran yaitu: Sintaks 1: Menentukan pertanyaan mendasar Sintaks 2: Mendesain perencanaan proyek Sintaks 3: Menyusun jadwal Sintaks 4: Monitoring dan evaluasi peserta didik dan perkembanagn proyek yang dijalankan Sintaks 5: Pengujian hasil Sintaks 6: Evaluasi pengalaman Berkaitan dengan bahan ajar dan media, saya menggunakan powerpoint sebagai handout  dan juga LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk mengukur ketercapaian belajar peserta didik. Selain itu saya menggunakan beberapa media dari aplikasi HP yaitu aplikasi “ Real Piano” dan “Real Guitar “ sehingga peserta didik lebih mudah dalam memahami materi yang diajarkan dan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Berkaitan dengan penilaian saya juga menggunakan lembar penilaian untuk menilai secara keseluruhan dari ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut  Dampak dari penggunaan media aplikasi Real Guitar dan Real Piano di Handphone dan model model pembelajaran Problem Based Learning serta Project Based Learning dapat membuat pemahaman peserta didik lebih baik lagi dalam materi akor dan lebih termotivasi dalam proses pembelajaran sehingga lebih bersemangat dan tidak cepat bosan dalam belajar. Hasil dari proses pembelajaran dengan media aplikasi Real Guitar dan Real Piano di Handphone dan model model pembelajaran Problem Based Learning serta Project Based Learning sangat efektif karena pemilihan model dan media pembelajaran sudah sesuai dengan materi. Respon dari lingkungan sekitar yaitu teman sejawat dan kepala sekolah memberikan respon yang sangat positif. Hal-hal yang menunjukkan bahwa penggunaan media aplikasi Real Guitar dan Real Piano di Handphone dan model model pembelajaran Problem Based Learning serta Project Based berhasil adalah meningkatnya hasil belajar yang di tunjukan dalam post test selalu meningkat nilainya. Selain itu minta belajar peserta didik menjadi lebih meningkat dan menjadi semakin aktif dalam pembelajaran.

Dokumen dalam bentuk pdf dapat diunduh pada tautan berikut ini:
Best Practice Model PjBL dan Media Real Piano.pdf

Best-Practice-Model-PjBL-dan-Media-Real-Piano